De hoofdingang van de Franciscusschool, het kleine plein en de leerling arena

Onze school

De Franciscusschool maakt deel uit van Brede School ‘De Uitkijk’. In ons gebouw werken we samen met Kanteel Kinderopvang voor het peuterarrangement (voorheen de peuterspeelzaal) en de voor-, tussen- en naschoolse opvang.

In het schooljaar 2025-2026 heeft de school 17 klassen: 5 kleuterklassen en twee groepen per leerjaar voor groep 3, 4, 5, 6, 7 en 8.

Wij geven onderwijs op basis van ontwikkelingsgericht onderwijs. Dit betekent dat we ons onderwijs thematisch en betekenisvol inrichten. Vanaf groep 6 werken we met het International Primary Curriculum (IPC) voor de wereldoriënterende vakken. Andere vakken sluiten zoveel mogelijk aan bij de thema's.

Ons enthousiaste en deskundige team heeft veel kennis en ervaring. We streven naar "iedere dag samen een beetje beter" en werken voortdurend aan de verbetering van ons onderwijs. Dit doen wij volgens de werkwijze van Stichting Leerkracht.

Wat is Stichting Leerkracht?

Sinds het schooljaar 2018-2019 werkt ons team met de aanpak van leerKRACHT. Met hulp van een coach heeft het team geleerd om samen te werken aan beter onderwijs. Het motto is: "Elke dag een beetje beter." Zo zorgen we ervoor dat onze school steeds beter wordt en ons onderwijs sterker wordt voor de leerlingen.

Dit wordt gedaan vanuit vier kernwaarden

  • Alles doen voor de leerling.
  • Vertrouwen in de kracht van leraren.
  • Elke dag samen een beetje beter.
  • Veranderingen die blijven werken.

De vier belangrijke onderelen van leerKRACHT

  • Bordsessies: Korte en duidelijke overleggen met een bord, waarop plannen en doelen staan.
  • Samen lessen ontwerpen: Plannen van het bord vertalen naar de praktijk in de klas.
  • Lesbezoek en feedback geven: Samen kijken of de doelen worden gehaald en wat er beter kan.
  • Stem van de leerling: Leerlingen geven hun mening en ideeën om het onderwijs te verbeteren.
  • Met een verbeterbord en duidelijke plannen stellen we doelen voor de leerlingen. Samen spreken we af wat leerkrachten doen om deze doelen te bereiken.