Zorgstructuur

Ondersteuning op de Franciscusschool

Op de Franciscusschool vinden we het belangrijk dat alle kinderen goed onderwijs krijgen. Elk kind is anders en leert op zijn eigen manier. Daarom passen wij het onderwijs aan op wat een kind nodig heeft. Dit noemen we passend onderwijs.

Verschillende kinderen, aangepast onderwijs
Onze school heeft kinderen met verschillende achtergronden en talenten. We zorgen voor een veilige en fijne leeromgeving waarin ieder kind tot zijn recht komt. Soms krijgt een kind extra uitleg of hulp, soms juist meer uitdaging. We zorgen ervoor dat de leerkracht, de leerling en de klas goed met elkaar in balans blijven.

Wij bieden hulp op verschillende gebieden:

Taal en lezen | We werken met duidelijke methodes en kijken goed naar de ontwikkeling van ieder kind. Kinderen met een taalachterstand krijgen extra hulp.
Rekenen | We gebruiken passende methodes en extra oefenprogramma’s. Kinderen die meer aankunnen, krijgen extra uitdaging.
Gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling | We werken met het KiVa-programma, dat zorgt voor een veilige sfeer in de klas en helpt tegen pesten.
Meer- en hoogbegaafde kinderen | Deze kinderen krijgen extra begeleiding in kleine groepen.
Motoriek en beweging | Er zijn vakleerkrachten voor gym, en we werken samen met bijvoorbeeld een fysiotherapeut als dat nodig is.

De school kan niet alle hulp bieden. Er wordt gekeken of er een goede balans is tussen de leerling, de groep en de leerkracht. De school beoordeelt of zij kan voldoen aan de zorgvraag of onderwijsbehoefte van een leerling. Als de zorgvraag te groot is, kijken we samen met ouders of een andere school beter past. Bijvoorbeeld bij ernstige gedragsproblemen of als medische zorg nodig is. Kinderen dienen zindelijk te zijn als ze starten op school.

Extra hulp en afspraken

Soms is er meer hulp nodig. Dan maken we samen met ouders en het samenwerkingsverband De Meierij een ontwikkelingsplan (OPP). Ook het kind zelf mag daarover meepraten (dit heet hoorrecht).

Deskundigen op school

Op onze school werken verschillende specialisten, zoals intern begeleiders, remedial teachers, taal- en rekenspecialisten, gedragsspecialist en een expert op het gebied van hoogbegaafdheid.

Samenwerken met anderen

We werken samen met organisaties zoals:

Hoe volgen we kinderen?

We volgen de ontwikkeling van kinderen goed. We gebruiken observaties, toetsen en gesprekken. Zo zien we wat een kind nodig heeft.

Nieuwe aanpak: Ateliers

In schooljaar 2025-2026 starten we met een “pilot ateliers”. Dit zijn lessen voor kinderen die behoefte hebben aan iets anders of extra’s. Deze lessen zijn vooral voor de groepen 3 t/m 8.